尼采说，“最感人的美不做暴烈醉人的打击。”
 
深觉得然。
在这个情绪泛滥的时代，高级的告白不会过度用力、决心煽情，赣州九鼎广告，而是收起夸诞，收起扎心，收起喧哗，细细腻腻、娓娓道来一个好故事。
 
正如碧桂园克日宣布的公益微影戏《国华的孩子们》。

10分钟的故事，三个主角，两代人，一种传承，多个时空交叉。
以非线性的多重时空论述手法，报告了国华眷念中学三个结业生进入社会后，践行国华校训精力理念的故事。
多年前，杨少敏、蔡莹、王永锟，都曾以优秀结业生的身份在结业仪式上颁发演讲；多年后，他们有人成为了山区小学的老师，有人成为了抗疫前线的大夫，有人通过自主创业事业有成。

尽量人生选择差异，但三人都在用各自方法传承着碧桂园“但愿社会因我们的存在而变得越发优美”的崇高信念。
微影戏通过一个在校训石碑前合照的行为，凝结起了关于爱与传承的主线。在对生命的叫醒与精力的守望中走向优美与崇高。
手法上营造出的极致观感体验，让文案君在领略全片内容后，仍愿意多刷几遍去回味和品味微影戏的深层内在：
01/ 多重时空和非线性叙事，显现人物高光
三个家景贫困的孩子能生长为国华优秀结业生，背后一定有着许多不为人知的故事。这种环境，多重时空叙事的手法就可以将主人公相对巨大的感情与经验，通过画面剪切交叠慢慢构建起来。
好比杨少敏在拽追念要去打工的学生时，交叉着她当年所面对的同样逆境；

蔡莹在“沉着岑寂”救治病患时，闪过不少当年她岑寂应考的画面；

王永锟在列捐赠清单的进程中，回想起儿时拮据的家庭景况。

巨大之中暗含呼应，时空转切的节拍流通自如，将主人公身处当下其时情境里，心中翻涌的富厚而深层的感情，于短时间内最洪流平释放；没有夸诞、炫技、煽情，却让他们“铭刻国华校训，践行国华校训”的人物高光自然显现。
02/ 有的放矢配置悬念，引发受众乐趣
由于多重时空的巨大性，加上同时举办三个结业生的三条线叙事布局，内容不行制止的会存在时间线的盘据感。巧妙的是，微影戏操作这种时中断裂带来的未知性因素，以此配置悬念，一步步引领观众揭秘解疑。
好比杨少敏在追逐学生时，喘息昂首看到的，为什么是本身？蔡莹放弃和家人团聚后插手急救队列，和整个故事有什么干系？丛生的疑问，都可以在另一个时空线的故事中获得答复——
学生陈小天质问杨少敏“念书莫非比用饭重要吗？你们城里人不懂！”杨少敏不懂吗？下一秒她就回想起了当年，面临同样逆境时被国华采取，得以坐车上学的情景。

陈小天诉苦“我爸已经两个月没往家里寄钱了，也不来电话”之后，画面又切到蔡莹急救病人情状，体现了被急救者和杨少敏这条故事线的干系。

总之，短短10分钟的微影戏，充斥着无数个巨细的疑问，却又在三个主人公一次次回想、一个个画面剪切中，将对近况的选择、生长的故事以及互相间的干系层次清晰地一一解答。
由于细节处理惩罚得当，整体悬念感爆棚的情节设定充实引发了受众的观影乐趣，满意了观众的好奇心理。
03/ 以共情气力，激发感情共振
微影戏不只透过叙事内容极大加强了感情气力的通报，还以深刻有力的情绪传染受众，带来了一种共情式精力洗礼——
国华三个结业生“默契”践行国华校训的“巧妙相遇”，通报出了一种可以或许触动每小我私家心灵深处的、人类共通的优美品质——关于爱与善的传承、关于生命的叫醒、关于精力的守望。这些品质不只范围在国华，更是深深浸透在日常糊口里，在我们糊口的真实世界中也能时常碰见，带给我们暖和人心的气力。

好比疫情期间，一则“长大后我就成了你”的视频曾刷屏伴侣圈。本来，12年前汶川地动幸存者，如今已是护士的佘沙两次请战去武汉。她说，我是汶川人，给我一个时机，让我报当年的恩，武汉，会像当年的汶川一样雄起。

好比，在结业季期间刷屏的“搬砖男孩”魏凯伦，四年前他接到国防科技大学的通知书后大叫，“山，我走出去了！”如今结业，他却又回身抉择奔赴另一片山川，主动申请到新疆奉献芳华。